阿德莱德大学与澳大利亚教育服务机构合作，推出一项新的950万美元项目，旨在增强教师在澳大利亚学校中教授数学和数字技能的能力。
教育部长丹·泰恩本周宣布了这笔新资金。
该项目将为教师提供一系列大规模在线开放课程（MOOCs），同时为教师、家长和学生制作一个在线数学与数字资源中心。
阿德莱德大学临时副校长暨学术副校长詹妮·肖教授表示，专业学习是支持教师激发和培养学生技能和知识的关键要素。
“我们的小学和中学数学和数字MOOCs系列将免费提供给全国各地的教师，”肖教授说道。
“MOOCs是一种重要的学习方式，因为它们提供了可扩展的方式来传授教师专业学习，支持所有地方的教师通过互联网参与高质量的专业学习，并以自己的节奏参与并与其他教师联系。
“我们的教育和数学专家将整合创新的教学法、资源和现实应用，教师可以立即在课堂上应用。
“我们还将招募创新的数学教育者来帮助开发这些资源，并支持每个州和领地的学校访问这些资源。
“我们也认识到并非所有教师都有可靠的互联网接入，因此我们还将提供离线资源，以确保没有人错过。
“这个项目将建立在我们在线和技术丰富的教育模式方面的专业知识之上，正如我们在全国K-12数字技术项目中所展示的，该项目涉及人工智能、网络安全和数字技术，已吸引了超过4万名澳大利亚教师参与。”
阿德莱德大学计算机科学学院项目负责人丽贝卡·维维安博士表示，数学是未来STEM经济的核心。
“良好的数学基础可以为我们的经济和未来一代参与和发展未来产业提供许多机会，”维维安博士说道。
“教师是决定学生是否接受数学学习和从事数学职业的关键影响者；如果教师感到受到支持和兴奋地教授数学，他们可以将这种热情传递给教室中的学生。
“我们已经在通过我们的计算机科学教育研究小组的MOOCs成功地吸引教师进行专业学习上取得了巨大成功——许多来自偏远和地方地区的教师表示他们非常感谢能够参与并与澳大利亚其他教育工作者互动。
“我们的许多教师已经从称自己紧张教授STEM学科变成了‘着迷和激动’，甚至在学校中倡导使用我们CSER MOOCs进行自己的基础会话。”
这些新资源将从今年年底开始逐步推出。
