美国的音乐教育专业并不像音乐表演开设的那么普遍，很多学校没有这个专业，但是在排名前两百的学校中还是有30多个学校可供选择的，各个层次的学校都有。大多数的音乐教育硕士都会分两个不同的pathway，为不同需求的人提供相应的学习机会。通常情况，一种pathway是旨在帮助学生考取教师资格证，针对希望通过硕士阶段学习将来拿到当地的教师资格证的人，申请时不需要持有教师资格证;另一种pathway则具有professional的意味，针对已有教师资格证的人，提供职业化教育和培训，申请时需要持有教师资格证。而有些学校在不同的pathway下面甚至还细分成偏education和偏music的两种不同的方向。

日本音乐有着相当浓厚的东方文化特色，有着在亚洲国家里较为完善的发展历史，并且日本音乐教育也吸收了欧美现代音乐教育的诸多特色，是东西方音乐实现交融的成功典型教育案例。从教师的状况来看，日本的音乐大学早已形成一支水平很高，阵容整齐的教师队伍。这些教师许多是从欧美学成回国的。他们的专业素质都很好、音乐基本理论与技能、钢琴、外语的程度也都很高，与国外的学术交流很密切，常常有人利用假期去国外收集资料或作专题研究。

随着人们生活水平的提高，人们的消费税破也在不断的提高，珠宝等奢侈的装饰品的需求量越来越大，申请美国留学珠宝专业的人数也越来越多。美国珠宝设计专业以美术与艺术素养的训练为基础，同时加强珠宝相关知识与设计能力，使珠宝设计与美术合而为一，进而培养合乎社会需求的珠宝设计人才。美国进修珠宝设计课程，通常有三个选择：大学设计课程(Bachelor Degree)、插班大学设计科系、珠宝设计硕士课程(Graduate Program，分为M.F.A和M.A)。

加拿大留学室内设计专业在加拿大各校名列前茅，毕业生相当受加拿大、美国文艺界欢迎。一个成功的的室内设计者，除了具有室内设计的知识外，也必须要有实际工作的经验，因此在加拿大的大部份学院内，所提供之室内设计课程皆包含了两个部份，其为课堂上之研读及校内外之工作实习，同时校外之室内设计观摩活动，可增进及拓展学生设计的想象力与技巧。而且此类课程皆以电脑做为辅助教学，例如使用CAD软体、数位3D软体、科技技术、传播与专业性等多种电脑多媒体之应用软体。另外，此课程也相当重视个人在小组合作与表现技巧，其目的是让此科系毕业的学生，能够在一个须群体工作的环境中得以自由发展、沟通良好、可有效率的工作。