出国读高中如何做好学术准备？
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随着留学低龄化，越来越多的学生选择到海外读高中，而加拿大的中学留学生占比在英语国家中最高，一方面是因为加拿大整体社会稳定、安全，加拿大人待人友好；另一方面是加拿大大部分学校（从幼儿园到大学）开放国际学生申请，国际学生可以自由选择入读公立、私立、教会中学等，学费在英语国家中较低，生活费也比较合理，整体性价比非常高。
那么多的学生选择到海外读中学，有的学生会觉得，中国读书压力太大了，到了加拿大（或者其他国家）可以轻松一些，但事实是这样吗？轻松一些，是真的，因为加拿大中学一般3点或4点就下课了，作业并不多，没有高考。严格来说，加拿大的9年级和10年级还是相对国内要简单一下，但是一旦进入11年级和12年级，难度会加大，而且12年级的成绩对申请大学至关重要，一旦出现挂科将意味着与名校绝缘。
那么跟着老师来了解一下，学术上将面临什么变化?
首先我们先来了解一下中国和加拿大中学课程设置的差异。
差异一 大部分国际学生要读ESL课程
不管是入读加拿大读公立或私立中学，在入学时都需要先进行入学测试，包括英语和数学，然后按照成绩搭配相应的课程，包括ESL和学术课程，也就是说该测试也决定了学生的入读年级，如果成绩好，有可能会跳级，如果成绩差也许需要更长的时间才能毕业。
ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）课程，是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程。ESL分为5级，包括AO/BO/CO/DO/EO，一般中国学生做测试大部分在BO/CO/DO区间，举个例子，如果学生测试出来的成绩是CO，那么学生需要读ESLCO，ESLDO（相当于9年级英语），ESLEO（相当于10年级英语），然后才能上11年级英语和12年级英语，最后用 12年级英语申请大学。这里是指学生接受英语课程的顺序，并不是说只需要英语成绩就可以申请大学。所以如果学生是读9年级或10年级，其实还有很多时间来修读课程，但是如果是读11年级和12年级，那么学生的英语测试成绩对高中留学的时长会起到非常关键的作用。
差异二 学科课程分为选修课和必修课
除了ESL外，就是必修课和选修课，站在升学的角度，想要取得正规安省高中毕业证书OSSD的学生必须具备以下三个条件：
1）修满30个学分(Credit)，包括18个为必修学分，12个为选修学分。
2）通过安省的读写能力统考(OSSLT: Ontario Secondary School Literacy Test)
3）完成至少40小时的社区义工( Community involvement activities)
差异三 升学以12年级成绩为主
而站在升学的角度，大学最关注的是学生12年级的成绩，并且申请不同的专业对课程的要求也不一样。以最热门的商科作为例子，如果学生想申请大学的商科专业，那么大学会看12年级的英语（ENG4U），函数（MHF4U），微积分和向量（MDM4U），数据管理（MDM4U），会计（BAT4M），商业（BBB4M）,商业领导力（BOH4M），后面字母为课程代码，每个学校对于课程的要求会有一点不一样，另外如果有挂科，对于升读名校会有一定的影响。所以说，学生在12年级的时候并不会觉得轻松。
平稳过渡海外课堂，你需要这些学习技能
Ø 提升英语水平——在海外留学，所有的学习都是用英语进行，所以英语是基础。
Ø 掌握正确的学习方法——国内的学习方法在国外不一定行得通，适当调整学习方法，提高学习效率
Ø 做好学习规划——合理选择选修课和必修课，清晰升学目标，合理安排学习时间和课外活动
加拿大中学预修课程上线啦
离境前即可在国内学习加拿大中学线上课程，外加名校学霸老师实时线辅导，提高英语水平的同时，提前适应海外课堂和提升学习技巧。
原滋原味加拿大本土教材
优势一
离境前亲身体验原汁原味加拿大教材模型与授课模式，提升跨文化国际适应能力与学术竞争力。可根据学生的需求进行全英授课或中英文授课，满足不同学生的需求，并提高学生的英语水平，为将来做入学测试做准备。
涵盖7-12年级全科课程
优势二
ESL，数学、物理、化学、生物、英语、商科，微积分，预备微积分，物理，化学，生物，学术写作，自然科学，加拿大与世界知识研究，多媒体教育，艺术，计算机研究，社会科学及人文学等学科课程。
体验加拿大中学线上课程
优势三
加拿大互联网高中（Canada Online Academy，简称COABSID：666015）的一所正规在线高中。学校致力于通过高端网络平台完整地展现北美高中的实体教学，使中国学生足不出户，随时随地以灵活的方式修读北美高中课程。
Ø 。
Ø 加拿大安大略省政府和消费者服务部认可
Ø
Ø 。
Ø 学生在课程后可选择参加学分考试，通过后即可获得安省高中学分。
三大教学法结合
优势四
1） 混合式教学法
“原版课程+教师授课”：原汁原味采用线上学分课程体系和平台，保留原版课程和国外在职教师的教学特征，以教师为主导进行个性化课程教学。
2） 多学科整体教学
多学科集体备课，工具性学科为应用性学科铺垫，这样的整体教学设计使得各个学科打破原有界限和壁垒，有机整合起来，形成一个密不可分的有机体。举例，学生在学习ESL的同时便能够学习其他学科的词汇和表达，在学习数学的同时便能够知道数学公式在物理学、化学、商科类课程中的应用。
3） 个性化教学
全职教师授课，根据学生的上课反应以及接受度，量身定制课程，确保每个学生能够得到100%关注，切实指定辅导方案，在有限的时间使学生真正能取得最大进步。
