南澳大利亚所有中学生现在将有额外的机会在阿德莱德大学学习，这要归功于一项名为“基于学科”的新方案。这一新方案将面向南澳州的十二年级学生，涵盖了包括艺术、商业、科学、健康科学和工程在内的多个关键学位课程。这一方案旨在为高等教育中的学生成绩提供一种与ATAR（澳大利亚高等教育录取等级）不同的衡量标准。
该方案旨在鼓励学生根据自己在学校学习的科目来选择适合的大学专业，为他们的成功铺平道路。这一改革旨在帮助南澳大利亚的年轻人在大学教育中获得成功，更适应未来对高素质劳动力的需求。
基于学科的录取将根据学生在特定学科上的表现水平，决定他们是否符合入读阿德莱德大学特定学位课程的资格。这一方案不会取代ATAR，但学生将根据基于学科的录取和他们在十二年级的成绩，被考虑是否能入读阿德莱德大学八大类课程之一。
阿德莱德大学的基于学科录取方案是根据与四所学校合作的试点项目进行改进的结果。这一试点项目涉及45名合格的学生，让他们有机会入读工程、计算机科学和数学科学等课程。
希望这一方案能激励学生在十年级及以上认真考虑自己应该学习哪些科目，以在最感兴趣的领域取得成功。随着这一方案的扩大，希望能够满足学生、学校和州内未来技能需求的需求。
（文章源于本机器已翻译）南澳大利亚所有中学生现在将有额外的机会，在阿德莱德大学学习，这要归功于一系列学科入学的设施。这项新计划将对整个州的12年级学生开放，包括艺术、商业、科学、健康科学和工程等许多重要学位课程。这项计划旨在为大学里的学生成功提供一种替代性的评估标准，而不再仅仅依赖于ATAR（澳大利亚高等教育录取分数）。阿德莱德大学校长彼得·拉特杰恩教授表示：“我们的新学科入学计划是朝着帮助确定南澳大利亚年轻人在大学教育中取得最佳机会的方向迈出的一大步。”这项扩展的全州计划是在今年进行的面向四所南澳校园的学科入学试点项目的成功基础上展开的。希望这将鼓励10年级及以上的学生认真思考他们应该学习哪些学科，以便在最感兴趣的领域取得成功。愿这项倡议启发其他大学超越目前的排名制度。
