一份报告呼吁学生在未来需要具备基本技能以及批判性和创造性思维、跨文化理解和道德理解等技能。这份报告指出，澳大利亚教育系统在新冠疫情的影响下面临重大变革的机遇，应重新塑造对学生的评估方式，以确保他们的就业前景。由墨尔本大学教育学院的企业教授Sandra Milligan领导的《未来保障学生：他们需要了解的内容以及教育工作者如何评估和认证》一书指出，教师没有得到足够支持来教授学生未来所需的技能。Milligan教授表示，政府已经在保护我们的健康方面做得很好，但现在需要采取措施来保护我们孩子们的教育和就业前景。Milligan教授主张创建学习者档案，其中包括学生的优势、学习偏好和能力等详细信息，以帮助学生监测自己的进步，认识到自己已经掌握的学习技能以及尚需提升的技能。一些学校已经认识到改变的必要性，例如昆士兰州东南部的Beenleigh州立高中。校长Matt O"Hanlon负责在学校实施学习者档案，并于今年首次使用。O"Hanlon表示，“这是一个更有力的工具，可以展示学生的能力，并认可个体的技能和能力，远远不止是一张证书。”他还表示，学校与当地企业界合作开发数字评估工具，最终更好地展示学生的就业能力。Milligan教授认为，这更加需要重塑认证过程，以便更好地教授和评估这些21世纪所需的技能，为我们的学生未来保驾护航。
