专家表示，过去的六个月对许多澳大利亚人来说都是不堪重负的，尤其是那些在地区地区经历了灾难性的森林大火季节，紧接着又遭遇了颠覆常态的COVID-19大流行，对家庭和孩子们尤为影响深远。在这周的一个由墨尔本大学主办的论坛上，灾难恢复和韧性专家们将领导一个小组讨论，为家长和教师们提供支持他们照顾的儿童在大火灾后恢复和疫情限制期间的心理健康和福祉。
研讨会将于6月18日星期四下午4点举行，分析者将探讨维多利亚州和新南威尔士州的森林大火以及冠状病毒（COVID-19）对儿童特别是生活在地区地区的儿童的潜在影响，并提供建议，教会人们如何创造支持性社区和培养韧性。
活动由墨尔本大学医学、牙科和卫生科学学院院长Shitij Kapur教授和墨尔本大学研究生教育学院院长Jim Watterston教授共同主持，鼓励家长、教师、卫生专业人员和年轻人通过Zoom参加这一小时的活动。
与会的分析者包括“超越森林大火”研究的首席调查员Lisa Gibbs教授；青年研究中心主任Helen Cahill教授；澳大利亚凤凰澳大利亚临床服务主任Jane Nursey女士；以及澳大利亚红十字会紧急救援主管Andrew Coghlan。
专家表示，过去的六个月对许多澳大利亚人来说都是不堪重负的，尤其是那些在地区地区经历了灾难性的森林大火季节，紧接着又遭遇了颠覆常态的COVID-19大流行，对家庭和孩子们尤为影响深远。
Gibbs教授说：“接触灾难以及之后数月甚至年之内发生的诸多干扰，会对儿童、家庭和学校社区产生长期影响。我们正在利用我们的研究来识别风险和保护因素。”
Nursey女士表示，儿童对这些事件的反应各不相同，许多人随着时间会适应，尤其是在家庭和学校的支持下。“其他反应更严重且持续时间更长的儿童将受益于心理专业人员的支持，”Nursey女士说。
专家将与黑色星期六大火中一所被摧毁的学校的前校长Janette Cook女士以及有最近和过去经历大火灾的年轻人一起参加。
“教育工作者处于从重大危机中恢复的前线，因为他们了解他们的学生，可以识别可能需要关注的行为变化，并通过他们的教学帮助学生更好地理解和处理他们的经历，”Watterston教授说。
Cahill教授同意说：“研究告诉我们，基于学校的社会情感学习项目，包括基于艺术的干预，可以帮助学生准备和从灾难中恢复。”
医学、牙科和卫生科学学院副院长Jane Gunn教授原先来自维多利亚州农村，了解这类社区的特殊问题和需求。
Gunn教授说：“恢复相关的复杂问题需要多方面的见解。”“这就是为什么与社区会面如此重要，与家长、照顾者、儿童和教师以及社区领导者交流。作为研究者，我们在这里回应社区，邀请人们将记忆、经历和故事交织在一起，成为康复的途径。”
论坛讨论将接着一个问答环节，届时观众将被邀请分享他们的挑战、关切和实地经历。
该免费活动现已开放注册。
