虚拟患者将帮助培训未来的医务人员。来自诺丁汉大学和Isabel Healthcare的专家将创建一个在线学习平台，使医学生和初级医生能够在没有与患者面对面接触的情况下开发必要的技能，这得益于英国创新机构的资助。该资金将让专家们利用独特的虚拟病例和人工智能辅助临床决策技术创建学习平台，帮助他们发展所需的知识、解决问题和决策能力。由于COVID-19大流行，英国实施的社交疏离措施大大缩短了医疗专业人员在工作场所进行培训的时间，这增加了对这项技术的需求。这项新技术名为Isabel-EPIFFIANI平台，不仅有潜力弥补目前的培训空白，还可能改变医学生和初级医生知识和技能发展的方式。这个平台上的“虚拟”病例将以三个不同来源的数据结合而成，包括真实患者报告的症状和体征，以及临床决策支持技术中的人工智能和临床专家的专业知识。这一新的在线学习交付方式不仅可以实现规模化，还可以让接受培训的医疗专业人员接触比任何单一工作场所都更多的临床病例问题。另一个电子学习的优势是平台可以自动生成成千上万个虚拟患者，并自动评估医疗专业人员在这些病例上的表现。这个项目由决策支持技术公司Isabel Healthcare、诺丁汉大学医学和心理学学院的专家、卫生教育和英国国家医疗服务体系的学术医疗科学网络共同合作。最初由Isabel开发的一个没有临床决策支持技术的“概念验证”测试版本，2019年由诺丁汉团队加以完善。这个项目将进一步巩固该合作关系，并将原有的测试版本转化为一个完全功能的工作原型平台，集成了临床决策支持技术，可以生成虚拟病例。诺丁汉大学心理学学院助理教授克里斯托弗·马丹博士表示：“这项资金将帮助我们将基础研究关于记忆和决策的研究成果转化为医学教育和临床推理，改善我们培训医疗专业人员的方式。”Isabel Healthcare的首席执行官和创始人杰森·莫德表示：“我们非常自豪能够获得这项英国创新机构的资助，这正好是一个能让我们及合作伙伴将具有潜力的测试产品转化为一个可行原型的时机，这个产品可能在未来几年对医学教育产生重大影响。”
如果需要更多信息，请联系诺丁汉大学医学院的拉克什·帕特尔博士：rakesh.patel@nottingham.ac.uk。
