产业学者探求全球职业机会
在全球经济中，像澳大利亚新南威尔士大学著名的联合学习和工作计划Co-Op Program这样的方案必须走向国际化。当新南威尔士大学在25年前推出澳大利亚第一个与行业相关的奖学金计划时，将本科学位延长一年，并在途中包含重要的相关工作经验，是一个颇具前卫的想法。自那时起，UNSW的Co-Op Program在培养“工作就绪”的年轻专业人士方面取得了极大成功，成为一个旗舰项目，体现了新南威尔士大学与产业紧密合作的核心信念。但我们现在希望做得更多。在全球经济中，像我们的联合学习和工作计划这样的方案必须走向国际化。对于澳大利亚学生来说，获得真实、相关的工作经验的机会应至少延伸至亚太地区，以反映未来许多职业的边界不会受地理局限的现实。对于在澳大利亚学习的国际学生，大学必须提供获得有意义的专业经验的机会，包括在工业和未来工作地点进行实习，其中许多也将位于亚太地区。这样雄心勃勃的全球计划如何运作呢？首先，通过延伸经验告诉我们最有效的方式。通过UNSW Co-Op Program，自1988年以来，2712名高成就的学生与300多家公司建立了联系，这些公司在他们学习期间资助他们并提供宝贵的实习机会。支持高成就者。合作奖学金模型的想法可以追溯到20世纪80年代IT行业的迅猛增长时期，当时政府、行业和大学联合解决了早期IT公司在招聘合格员工方面面临的严峻挑战。今天，包括许多知名上市公司甚至是ASX本身在内的各种公司与新南威尔士大学协作支持在商学、工程、科学和建筑环境学科学习的高成就学生。在大学时，Co-op学者学习并参加领导力项目。在工作中，他们学习关键的软技能，如沟通，并吸收工作场所的文化，同时获得将所学知识应用于现实世界的机会。结果是，毕业时，他们已经准备好投入工作。这样的合作模式或许是产业与大学合作的最佳例子。如今，Co-op学者的平均起薪超过7万美元，在一些领域甚至超过10万美元。到目前为止，Co-op学者赢得了99枚大学奖章。与一些方案不同，UNSW的Co-op学者并不一定要在其赞助公司中任职，但超过75%的学生仍然会选择这样做。赞助公司也发现，在学生身上投资（超过1.32亿美元的奖学金）给他们带来了真正的工作场所回报。成功的秘诀不一定是选择拥有最高澳大利亚高等教育入学排名或高中分数的学生。高成就者确实总是以优异的成绩来上大学，但通过11年级和12年级兼职工作或参加竞技体育活动，甚至参加社区工作，申请者可能比那些没有应对工作、课外活动和社区工作的学生更有可能成功。这就是为什么我们不寻找精英学生，而是更喜欢具有更广泛属性、才能、兴趣和抱负的学生。为了实现我们培养全球公民的愿景，澳大利亚大学需要考虑第二条产业奖学金流。我们应该寻找具有相似特征的学生和雇主，并将他们与跨国公司或对财务和银行、信息技术及中国和香港，印尼，马来西亚和新加坡等需求量大的领域和行业的雇主相匹配。在理想情况下，例如，在UNSW学习金融的来自香港的国际学生可能在香港进行一段工作经验，而他们的澳大利亚同行在悉尼进行一段工作经验，然后这两组学生进行交换，确保学生有机会在澳大利亚和海外工作场所获得经验。我们已在清洁技术领域在中国、美国、新加坡和挪威获得了20多个行业培训机会。从这个谦虚的基础上，我们将继续发展。如果产业奖学金可以让学生获得另一个特质和应收益的一点，那就是让学生感激这些项目给予他们的优势。我们希望他们离开大学时不仅成为全面发展的全球公民，而且是相信回馈的道德个体。Co-op学者团结一致，每年捐出数天的薪水来支持两名来自贫困背景的学生接受大学教育，否则他们可能无法上大学。前Co-op学者，也是软件超级成就者的Mike Cannon-Brookes和Scott Farquhar更进一步。Atlassian的创始人通过Co-op计划捐赠了价值超过100万美元的奖学金，以培养他们所需要行业的技能。并且选择通过Co-op计划这样做。Wai Fong Chua教授是新南威尔士大学副校长(学生)。这篇观点文章首发于《澳大利亚金融评论报》。
