建筑师而不是教师导致了学校的失败，曼彻斯特大学的一项研究指出，许多当前中学面临的问题，如走廊、体育馆、餐厅等区域空间不足，都是当今中学面临的问题。研究生学者娜奥米·布林表示，学校设计影响了课程设置，促进了性别刻板印象、霸凌、反社会行为和疏远。她调查了18所中学，包括伯恩利的九所和伯克郡的九所，获取了历史记录和文档，从而揭示了这个问题的新面貌。她指出，问题的根源在于空间不足和拥挤，这是由于1944年规定将法定离校年龄提高到16岁，该规定于1972年实施。 1944年，建筑师们不允许为未来教育方法、用途或规模的变化规划和建造学校。这些短缺受到了1950年政府规定节省空间和成本的影响，导致了多功能区域的出现，如合并的礼堂和餐厅以及合并的走廊和教室。她说：“建筑设计中的问题清楚地说明了中等学校不可避免地劣于传统的文法学校。许多文法学校拥有六年级班，因此规模足够大，可以提供完整的五年或七年的中学教育。由于空间严重不足，许多学校至今仍普遍存在多功能房间，尽管存在着食物、杂乱、噪音和浪费等问题。”她还补充说：“1944年之后，建立临时学校建筑的贫民区变成了现代中学的永久特征，这影响了它们的效益。” 深入报道和其他问题，请登录 www.secondarymodern.co.uk 查看详情。需更多资料请联系迈克·阿德尔曼，曼彻斯特大学人文学院。
